1月12日，成都市成华区教育技术装备管理中心（简称“区技装中心”）举办了实验教学工作坊领衔人专题研培活动。此次活动重点聚焦工作坊建设及其辐射引领效能的提升，依托名师资源开展专业引领。区技装中心主任、工作坊管理人员以及六位实验教学工作坊领衔人共同参会，就工作坊发展进行了深入研讨。

会上，区技装中心工作坊管理人员全面回顾了实验教学工作坊从筹备背景、领衔人选拔、成员遴选到正式挂牌的完整历程，介绍了小学数学科学、初中物理工作坊前期开展的深度课例研讨，以及小学科学蓝晒植物标本画制作等特色研培活动；同时锚定2026年工作重点方向，强调要深化实验教学改革与创新、推进跨学科融合实践、加强成果提炼与推广，为工作坊发展指明路径。

成华区名师工作室领衔人、特级教师、正高级教师杨永俊（曾两度获评部级实验教学能手、斩获部级实验精品课殊荣）以《四有引领，共筑成华实验教学共同体》为题，分享名师工作室建设的宝贵经验。他从“有理想信念、有道德情怀、有扎实专业、有仁爱之心”四个维度，阐述名师引领在实验教学中的核心作用；结合“5W6P”的系统思考，围绕“使命担当、团队文化、协同成长、辐射共享”展开深度交流。交流环节中，领衔人们针对工作中面临的“资源匮乏、专业底气不足”等困惑主动请教，与会人员就资源统筹与专业支持路径深入探讨，达成共识：建立区域资源共享平台、健全常态化研修机制，为工作坊可持续发展注入强劲动力。

区技装中心主任针对工作坊建设提出四点关键要求：一是聚焦实验教学核心痛点，推动“三开”（开齐、开足、开好）提质，助力学生实验能力与科学素养双提升；二是强化过程管理，完善运行机制，确保每年至少开展四次扎实有效的线下研讨；三是兼顾个人专业成长与团队引领，全面提升工作坊辐射带动效能；四是深化沟通协作与资源共享，搭建区域实验教学资源共建共享机制，促进优质资源开发与辐射。

此次研培活动精准锚定实验教学工作坊的建设路径与发展目标，为后续工作的系统化、规范化推进筑牢根基。与会领衔人纷纷表示，将以此次活动为新起点，优化团队研修模式，深耕实验教学改革与创新，切实发挥示范引领作用，共同推动成华区实验教学迈向高质量发展新台阶。（成都市成华区教育技术装备管理服务中心）

编辑：管理员