12月17日，成都市成华区技装中心在蓉城小学开展实验教学改革沙龙活动，聚焦AI赋能实验教学开展探讨交流。11所实验教学改革实验校分管校长、项目组核心成员及6个实验教学工作坊领衔人共32人参加活动。

活动现场，技装中心组织学习教育部等七部门《关于加强中小学科技教育的意见》，了解加强科技教育的内涵、路径、举措及保障，领会了“引导学生像科学家一样思考，像工程师一样实践”的文件精神；通过相关学习资料对“加强科学教育”和“加强科技教育”两份文件进行对比解读，结合区域及学校实际探讨怎样将“加强科技教育”落地。同时也学习了“义务教育科学课程标准2025年修订内容”，对修订变化中“强化科技前沿与现实生活的紧密联系、加强跨学科概念的应用、引入数字化与生活化任务”等内容进行深入了解。

活动现场，石室初中围绕“AI赋能实验教学的路径、课例开发及教学效果评价体系构建”等方面，介绍了实验教学改革系统思考；电子科大附小围绕“AI科学实验室”应用、双林小学围绕“AI赋能全学科实验”开展交流；49中展示了“AI生成虚拟实验”，并就“AI赋能实验教学的内涵、本质与特征”开展了交流；其余学校及工作坊领衔人结合前期的思考及现场的启发对人工智能与实验教学的结合开展交流。 

技装中心肯定了会场的氛围，并强调在AI赋能教学过程中“不能弱化专业素养、不能出现逻辑悖论”等不能做的方面，鼓励在“注重信息安全”的同时谨慎而大胆使用。

此次活动以“AI赋能实验教学”为核心，旨在通过探讨交流、相互启发、相互借道进一步探索实验教学改革创新路径，助力中小学科学教育向科技教育升级，为区域教育高质量发展夯实基础。（成都市成华区教育技术装备管理服务中心）

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