为深化教育教学改革，全面提升我市中学理科实验教学质量，12月3日，绵阳市2025年中学理科教师实验教学研讨培训会在四川省绵阳中学隆重举行。绵阳市教育技术和信息管理中心主要负责人杨成刚出席会议。

聚焦痛点，共谋实验教学新篇章

会议在绵阳中学远航楼子云大礼堂拉开帷幕。四川省绵阳中学党委副书记、校长苟文彬到会致辞。

绵阳市教育技术和信息管理中心庞敏副主任以《聚焦科学实验 提升教学质效——新形势下理化生实验教学提质增效路径探索》为题作开场报告，深度剖析了新形势下实验教学面临的挑战与机遇，为与会教师指明了理科实验教学提质增效的实施路径。

案例分享，展现一线教师创新风采

四位“全国实验教学能手奖”获得者，分享了在全国中小学实验教学说课活动中现场展示的获奖案例，彰显了我市教师实验教学的创新精神与实践智慧。绵阳市开元中学潘婷婷老师分享了《探究pH对酶活性影响的实验创新与实践》，让传统实验焕发新活力；绵阳中学实验学校徐丽老师阐述了《从“积累—提炼—借鉴—优选”中浅谈化学实验赛课的精准发力与突围》，体现了对实验细节的深度钻研；绵阳市开元中学董维老师带来的《神经兴奋的可视化探究及教学应用》，将抽象的动物生理过程生动呈现；四川省绵阳中学张为敏老师则展示了《利用传感器探究加速度与力、质量的关系》，用现代信息技术赋能经典物理实验。

课堂观摩，见证素养落地生动实践

研究课观摩环节将会议推向高潮。与会教师分学科学段开展观课，走进真实生动的实验课堂。六节研究课覆盖初高中学段、横跨理化生三科，内容兼具基础性与探究性。

授课教师深度践行“做中学、用中学、创中学”，以实验操作为核心载体，通过问题链引导、合作探究、分析论证等方式，让学生在“动手做实验”的过程中“动脑思原理”，在观察现象、分析数据、归纳结论的进阶过程中，实现从“操作技能”到“科学思维”“探究能力”的素养跃升，让科学探究、实践创新等核心素养在实验课堂中真实落地，为与会教师提供了聚焦实验实践教学的参考和范例。

思维碰撞，共探实验教学未来路径

在互动交流与专题讲座环节，思想的火花激烈碰撞。多名青年骨干教师对研究课进行现场评价，并分享了自己在实验教学中的探索与思考。

多名绵阳市中小学实验教学引领型专家登台授课，带来一系列高屋建瓴的专题讲座。专家们立足不同视角、聚焦核心议题：既有紧扣中（高）考评价体系改革方向，系统阐释实验教学在科学素养培育与学业评价中的核心价值与必由之路；也有结合各学科实验教学实际，深度剖析当前教学实践中存在的痛点堵点与瓶颈制约；更有以实验报告单优化为切入点，积极探索实验教学常态化实施、与课程教学深度融合的有效路径，为实现实验 “三开”（开齐、开足、开好）要求落地见效，以及为学生科学探究能力与学业成绩协同提升的 “双赢” 目标提供了实践方案。系列讲座兼具理论高度与实践深度，为我市中学实验教学的高质量发展筑牢了理论根基、指明了实践方向、提供了精准策略支撑。

本次研讨培训会内容充实、形式多样，既有理论高度，又有实践温度，有效搭建了全市理科教师交流学习、共同进步的平台。与会教师纷纷表示，将以此次培训为新的起点，把学习成果转化为教学实践，不断探索实验教学的新方法、新路径，为培养具有科学精神和创新能力的时代新人贡献力量！

本次会议共有来自各县（市、区）电教部门负责人、初高中理化生学科教研组长、骨干教师及市级实验教学专家团队成员等500余人参会。（绵阳市教育技术和信息管理中心）

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