为全面提升教师实验教学与创新能力，推动数字化技术与教学实践深度融合，12月2日，泸州市龙马高中以“创新实验教学，赋能核心素养”为主题，举办了2025年实验教学创新比赛，为教师搭建起展示、交流与学习的专业平台。

本次比赛旨在推广优秀教学案例，促进实验教学由传统“验证性”向“探究性”“创新性”转型，进一步培养学生的科学思维与实践能力。

实验创新·点燃教学智慧火花

大赛历时五小时，共呈现涵盖数学、物理、化学、生物、地理等学科的18项创新项目。参赛教师以新课标为引领，围绕实验设计、器材改进、演示方式、课堂效果及教学反思等方面展开多元创新，既有对经典实验的数字化升级，也有源于现实生活的创意实践，充分展现了教师团队扎实的专业素养与创新意识。

打破学科边界，推动融合创新

跨学科融合成为本次赛事的一大亮点。各学科团队不仅展示了扎实的学科功底，更通过跨界协作与思维融合，实现了实验教学的形式突破与内容升华。部分项目还引入AI辅助的数据分析技术，增强了实验的科学性。

数学组将几何原理与数字化工具相结合，让抽象知识直观可感。

物理组运用数字传感设备，实现实验过程的实时监测与数据可视化。

化学组改进实验装置，在提升安全性的同时增强实验现象的观察效果。

生物组通过生态模型的构建，贯通宏观现象与微观知识的联系。

地理组结合地方文化特色，设计出贴近生活现象的模拟装置。

从比赛现场走向日常课堂

本次评审注重项目的“教学适用性”与“数字化创新性”。获奖作品普遍具备器材易得、操作安全、特征明显、易于推广等特点，能够直接应用于日常教学。所有获奖实验将被纳入学校“实验创新资源库”，并于下学期逐步引入课堂，推动教学实践的系统化升级。

“今天的实验室，就是明天的课堂。”学校教学管理中心主任梁伟表示，“我们希望通过这样的平台，让教学创新成为常态，让每一位学生都能在科学探究中感受学科魅力。”

这是一场创新思维的碰撞，更是一次教育实践的升华。随着实验创新从“课外展示”走向“课堂常态”，随着学科融合不断深入，龙马高中正逐步构建起以科学精神和实践能力为核心的人才培养新生态。（泸州市教育技术装备管理所）

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