为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》关于教育数字化转型的部署，回应教师在信息化教学中的实际需求，10月30日至31日，蓬溪县教育局在问陶实验小学组织开展了“国家智慧教育平台与AI融合应用骨干教师培训”，百余名骨干教师参训，系统提升信息技术与教学融合能力。

开班仪式：明确方向，强化使命

县委教育工委书记、教育局党组书记刘志军在开班仪式上强调，教育数字化转型已成为教育发展的“必答题”。他指出，培训不仅要让教师“会用”技术工具，更要“善用”技术优化教学设计，实现技术与教学的精准对接，增强课堂吸引力与实效性。

专家讲座：理念引领，实战赋能

培训特邀西南大学教育学部智能化教学分析实验室研究员刘彬教授以工作坊形式，指导教师设计“以学生为中心”的AI融合课程；武侯区智慧教育平台宣讲团成员陈曦老师则结合获奖课例，系统讲解“国家平台+AI”从理念到课堂的实施路径，提供可复制、可迁移的教学策略。

课例示范：技术融合，课堂创新

三节示范课生动呈现AI与平台资源的教学应用：王丽春老师运用“AI学情分析”诊断学习难点；钟海刚老师借助动画资源将抽象知识转化为可操作游戏；余盼老师利用AI生成拓展素材，延伸课堂内涵。课堂实践充分体现“技术赋能教学”的前沿理念。

经验分享：贴近实际，即学即用

培训注重本土化实践，蓬溪中学陈方圆、问陶实小皮琴、明月学校何旭三位教师结合本地教学实际，分享了农村学校AI工具简化应用、学科与平台资源适配、智能备课工具选型等经验，内容贴近教学实际，受到参训教师广泛好评。

培训延伸：筑牢底线，强化保障

县教仪站还开展了相关业务培训。提出网络安全是数字教育的“前提底线”，要求各校开展专项排查，重点核查平台使用、数据存储等环节，落实软件正版化，加强教师网络安全培训；同时，针对危化品管理，严格执行“专人负责、专库存储、专册登记”制度，确保全程可追溯、无风险；教育装备工作方面，强调与智慧教育相衔接，推进装备数字化升级，建立使用考核机制，避免“重采购、轻应用”。 

此次培训是蓬溪县推动教育数字化转型、促进城乡教育资源均衡的重要举措。下一步，蓬溪将持续加强教师信息素养培训，推动教师从“会用”走向“善用”，让技术真正成为提升教学质量、促进学生全面发展的强大引擎。（遂宁市电教教仪站）

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