近日，四川省教育厅印发通知，决定面向全省中小学校（幼儿园）开展“生动典藏·熊猫阅读”活动。

通知指出，开展“生动典藏·熊猫阅读”活动，将深入落实立德树人根本任务，立足青少年学生年龄特点、认知规律和馆藏图书形式与内容，每年确定一个主题，通过优师导读、作家解读、亲子共读、好书共享、行走阅读等方式，引导学生爱读书、读好书、善读书。在此基础上，开展读后感写作、阅读演讲、阅读绘画创作、校园情景剧表演、“行走阅读”研学实践、“优师导读”阅读精品课遴选推广、“好书共享”全民荐书、“悦读越美”精彩瞬间短视频征集展播、优秀工作案例遴选推广等9项“阅读+”系列活动，展示阅读成果，促进工作交流。

通知要求，各地教育部门要充分认识开展“生动典藏·熊猫阅读”活动的重要意义，将其纳入新时代立德树人工程和全民阅读总体方案。要因地制宜、细化措施，狠抓落实，务求活动取得实效。

通知明确，各级教育装备部门是本活动的具体承办单位，要广泛宣传动员、强化行业指导，遴选推荐优秀作品（案例），策划举办线下活动。要落实专人负责，组织学校师生积极参与阅读活动，及时报送活动成果。

通知全文如下：

四川省教育厅关于开展中小学“生动典藏·熊猫阅读”活动的通知

各市（州）教育主管部门：

为贯彻落实党的二十大和全国、全省教育大会精神，充分发挥中小学校（幼儿园）馆藏图书育人功能，引导青少年学生在阅读中启智润心、培根铸魂，增强文化自信，根据《教育部等八部门关于印发〈全国青少年学生读书行动实施方案〉的通知》（教基〔2023〕1号）、《教育部办公厅中央宣传部办公厅关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》（教基厅〔2025〕1号）和《四川省教育厅关于加强中小学“书香校园”建设工作的通知》要求，决定面向全省中小学校（幼儿园）开展“生动典藏·熊猫阅读”活动。现将有关事项通知如下：

一、对象范围

全省中小学校（幼儿园）教师、学生自愿参加。

二、活动内容

深入落实立德树人根本任务，立足青少年学生年龄特点、认知规律和馆藏图书形式与内容，每年确定一个主题，通过优师导读、作家解读、亲子共读、好书共享、行走阅读等方式，引导学生爱读书、读好书、善读书。在此基础上，开展“阅读+”系列活动，展示阅读成果，促进工作交流。

（一）开展读后感写作活动。鼓励学生边阅读边思考，总结提炼心得体会，撰写读后感，以读写练习、作文比赛方式分享交流。

（二）开展阅读演讲活动。组织学生选取相关书目中知识性、故事性、趣味性章节，将学到的知识、领悟的道理、受到的启发，通过单人或多人讲解、讲述，以演讲赛、故事会等方式分享交流。

（三）开展阅读绘画创作活动。组织学生结合阅读内容、感悟，进行绘画创作，以绘画比赛、画展等方式分享交流。

（四）开展校园情景剧表演活动。组织学生以学校、班级或团体为单位，以相关书目或学科教材内容为基础，创作、排练情景剧，以团队活动、艺术展演等方式分享交流。

（五）开展“行走阅读”研学实践活动。鼓励将阅读活动与研学实践紧密结合，引导学生“跟着书本去研学”，做到知行合

一、寓教于游，形成“阅读+研学实践”活动案例，以案例遴选、研学指导教师风采大赛等方式分享交流。

（六）开展“优师导读”阅读精品课遴选推广活动。组织教师（全学科）围绕主题相关书目或其他馆藏图书，开展阅读教学，以讲课、说课、教学研讨等方式分享交流。

（七）开展“好书共享”全民荐书活动。组织教师、学生及家长对已经阅读、有推荐价值、契合年度主题的图书，通过填写推荐表张贴、编发信息、录制短视频推送等方式分享交流。

（八）开展“悦读越美”精彩瞬间短视频征集展播活动。组织师生发现、观察阅读环境（含校外阅读环境）、阅读过程中的真善美，捕捉、记录阅读活动中的温馨时刻、精彩瞬间和经验做法，以录制、推送短视频等方式分享交流。

（九）开展优秀工作案例遴选推广活动。在广泛深入开展“生动典藏·熊猫阅读”活动基础上，遴选推广一批校级、区域阅读工作的优秀案例。通过典型示范、辐射引领，带动更多学校重视阅读育人，推进读书行动，加强书香校园建设。

三、工作要求

（一）各地教育部门要充分认识开展“生动典藏·熊猫阅读”活动的重要意义，将其纳入新时代立德树人工程和全民阅读总体方案。要因地制宜、细化措施，狠抓落实，务求活动取得实效。

（二）各级教育装备部门是本活动的具体承办单位，要广泛宣传动员、强化行业指导，遴选推荐优秀作品（案例），策划举办线下活动。要落实专人负责，组织学校师生积极参与阅读活动，及时报送活动成果。

（三）各中小学校要探索建立阅读教学管理长效机制，上好阅读课，开展“阅读+”系列活动。切实培养学生良好阅读习惯，提升学生阅读素养。

四、活动安排

（一）活动主题

“悦读启智，科创未来”。

（二）报送要求

1.推荐数量。本着自愿原则，成都市推荐优秀作品数量不超过20件，其余市（州）推荐作品数量不超过15件。鼓励每个市（州）每个类别都推荐作品到省上，具体类别及数量由各地灵活掌握（阅读精品课遴选推荐工作另行通知，推荐数量不在此范围之内）。

2.作品形式及要求。读后感、工作案例以文本方式上传，绘画以图片方式上传，阅读精品课以“视频+文本”方式上传，其余作品以视频方式上传（各类作品具体要求见附件1）。

（三）工作步骤及时间安排

1.开展主题阅读（2025年11—12月），各地各校组织教师上好阅读课，组织学生参加主题阅读及成果分享，因地制宜举办线下活动。

2.逐级遴选推荐（2026年1月）。各市（州）根据省上分配的推荐名额及要求，于2026年1月30日前将遴选推荐优秀作品（案例）及汇总表（见附件3）上传评审系统（登录四川省学校国有资产与教育装备中心官网“http://www.scjyzb.cn”，点击“生动典藏·熊猫阅读”模块进入，按提示操作）。

3.省级遴选推广（2026年2月）。主办方组织专家对各地推荐上传的作品按小学组和中学组进行集中遴选，供各地各校学习借鉴。

4.集中展示展演（2026年3—4月）。结合世界读书日、中国教育装备展示会等活动，举办工作交流及阅读活动成果展示展演。

五、其他事项

（一）各市（州）“生动典藏·熊猫阅读”活动联络员统计表（附件2）请于11月28日前报教育厅国资装备中心。市（州）管理员账号及平台注册操作指南将通过电子邮件发送至各市（州）报送的联络员电子邮箱。

（二）联系人及联系方式

联系人及联系电话：王锐，（028）85619454；电子邮箱：scsxxy2024@163.com。

附件：1.四川省中小学“生动典藏·熊猫阅读”活动遴选推荐作品形式及要求

      2.四川省中小学“生动典藏·熊猫阅读”活动联络员统计表（略）

      3.四川省中小学“生动典藏·熊猫阅读”活动推荐作品汇总表（略）

四川省教育厅 

2025年10月24日

附件1

四川省中小学“生动典藏·熊猫阅读”活动遴选推荐作品形式及要求

一、通用要求

（一）上传作品应为原创，文责自负。严禁抄袭、剽窃他人作品，严禁直接将AI技术生成作品直接署名上传。

（二）作品的著作权归作者所有，主办方享有作品的使用权，可将作品用于收藏、展示、出版、宣传等非商业性用途，不再另付稿酬。

（三）上传作品应规范准确填写姓名、性别、学校名称（以公章为准）及年级、班级、联系电话等信息。

（四）每位学生每个类别每年度限上传1件作品；每位教师每年度限上传1件作品。学生作品可填写1名指导教师。

（五）视频画面比例为16:9，大小不超过1G，编码为H.264/AVC编码，MP4格式，拍摄分辨率1920×1080，帧率25帧/秒，音频AAC编码。视频应符合知识产权、广告、隐私、地图等规范性要求，不得出现商品广告、企业商标、软件标识等，如授课使用笔记本的商标、图片的水印、PPT角落的图标与二维码、视频剪辑软件等。

（六）图片统一采用jpg格式，文件大小介于2—10Mb之间，并确保上传平台后能清晰呈现。

（七）除内容特殊需要，作品内容中不出现作者姓名、单位名、地名。

二、具体要求

（一）读后感（文本）

1.学生根据所阅读的相关书目，结合自身经历和见闻，阐发自己的认识、理解和感悟，形成读后感。要求主题明确、观点正确、情感真实、内容积极健康向上。

2.作品要求以文本格式上传，题目自拟，文体不限。文章篇幅小学段控制在300—800字，中学段控制在1000—2000字。

（二）演讲（视频）

1.学生选取相关书目中知识性、故事性、趣味性章节或内容作为素材，也可根据主题自行创作，以学生个人或团体（一般不超过5人）讲述（讲解）并录制视频。

2.视频时长5—10分钟，允许配乐，但切忌喧宾夺主。

（三）绘画（图片）

1.主题突出，反映阅读感悟，通过拍照（或扫描）生成图片上传，同时上传1—2张学生绘画过程照片。

2.绘画作品不限尺寸、材料、技法，国画、油画、版画、水彩画、水粉画、素描等均可。

3.需集中展示时应提供作品原件。

（四）情景剧（视频）

1.以学校、班级或团体为单位组建创作及表演小组，选取相关书目或相关学科教学内容进行改编，排练、演出情景剧并录制视频。

2.以团体名义参加，表演人数限2—6人为宜。

3.视频时长5—10分钟。

4.鼓励活泼、创新的表现方式，可加入特效、背景音乐等。可附旁白（普通话为主，方言、英语需配以字幕）。

（五）“行走阅读”（研学实践活动）（视频）

1.以学校为单位总结提炼，以教学案例的方式，完整呈现一次或一个主题研学实践活动。

2.内容须说明“阅读”与“研学”的内在联系，包括但不限于活动背景、目的意义、行前准备、活动组织、学生反馈、注意事项等。

3.视频时长8—10分钟，以活动现场视频为主，可穿插相关背景图片及视频。

（六）阅读精品课（视频+文本）

阅读精品课制作要求另行通知。

（七）“好书共享”（全民荐书）（视频）

1.拟推荐书目应为本人已经阅读并认可的图书，实名推荐，推荐者本人应出镜，可穿插相关图片及视频。

2.简要介绍图书的基本内容（故事梗概）、作者、出版机构、获奖情况等信息，简要阐述推荐理由，说明适宜阅读的对象范围（如学段、性别、民族等）。

3.拟阅读的书目应符合年度阅读主题、为国家正规出版社公开出版发行、符合社会主义核心价值观、弘扬主旋律，严禁推荐非法出版物、问题读物和不适宜青少年学生阅读的图书。

4.视频时长1—3分钟。

（八）“悦读越美”（精彩瞬间短视频）

1.善于发现、观察阅读环境（包括校外阅读环境）、阅读过程中的真善美，捕捉、记录阅读活动过程中温馨和谐、生动活泼的精彩瞬间和经验做法。

2.立意新颖，简洁明快、有机融入教育性、知识性、趣味性。

3.时长15秒至5分钟之间，方便新媒体、自媒体传播。

（九）工作案例（文本）

1.以学校或区域为单位撰写。申报学校、区域应高度重视书香校园建设，扎实开展“生动典藏·熊猫阅读”活动并取得显著成效，在本地本系统具有积极影响，能发挥示范引领作用。

2.申报学校在组织保障、资源配置、管理服务、应用活动、成果效益等方面达到《四川省中小学“书香校园”建设指南（试行）》要求。

3.申报区域教育主管部门应健全工作机制，组织保障有力、丰富活动载体、阅读成果丰硕、工作氛围浓郁，至少有1个基层单位相关工作申报（或入选）省级以上优秀案例或在省级以上会议活动作工作交流。

4.篇幅2000字左右，可附图片、视频等佐证材料。

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